Занятия по композиции, вовремя начатые должны поставить эту естественную потребность, свойственную всем без исключения музыкально способным детям, в благоприятные для ее развития условия. Рекомендуемые программой упражнения не являются обязательными и исчерпывающими. Каждый педагог в зависимости от желания, собственной творческой одаренности и музыкального вкуса может разнообразить эту работу, внести в нее новые элементы. Рабочая программа по предмету «Станковая композиция» занимает важное место в системе воспитания и образования в ДХШ. Изучение данного предмета важно для разностороннего художественного обучения и эстетического воспитания учащихся. Она способствует развитию мышления, творческого воображения, художественных способностей учащихся. Скачать: учебная программа пот декоративно-прикладной композиции 2-4 классы дхш.

1. Рабочая Программа По Композиции Костюма
2. Программа По Прикладной Композиции
3. Рабочая Программа По Прикладной Композиции

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 2» КОМПОЗИЦИЯ Программа для детских музыкальных школ и музыкальных отделений детских школ искусств Сургут-2014 Автор: А.С.Мустафина - заведующая музыкально-теоретическим отделом Детской школы искусств № 2, г.Сургута, методист, преподаватель Высшей квалификационной категории теоретических дисциплин и композиции. Мустафина является лауреатом Зональных, Республиканских и Международных конкурсов, класс композиции был открыт в 1986 году и на протяжении 30 лет ученики становились победителями Городских, Зональных, Региональных, Всероссийских, Международных конкурсов. Данная программа написана на многолетнем педагогическом опыте преподавания композиции, дополненная и переработанная в связи с введением государственных федеральных стандартов в систему дополнительного образования детей.

Основы автоматизации производства. Быть довольным в жизни - это приобретение большее, чем BugattiVeyron. Потому что, кто приобрел. Cкачать: РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ по дисциплине Основы автоматизации производства для обучающихся. Рассмотрены основные направления развития автоматизации производства в машиностроении. Cкачать: Планы уроков по дисциплине 'Основы автоматизации производства'.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Воспитание, развитие и выявление одарённых и талантливых детей сегодня является важнейшим условием формирования творческого потенциала всего нашего общества. Поддержка творческих способностей и инициативы обучающихся, развитие оптимальной образовательной среды, которая способствует самоопределению и самореализации личности должно начинаться с самого начала обучения в детских музыкальных школ и музыкальных отделений школ искусств на основе наблюдения, изучения психологических и музыкальных особенностей, логического мышления. Программа по предмету «Композиция» рассчитана на весь курс обучения в музыкальной школе или музыкальных отделений школ искусств, поскольку предмет «композиция» является одной из наиболее ярких форм самореализации детей в процессе становления как музыканта и реально повлиять на музыкально-творческое развитие будущих любителей музыки. Предмет композиция проводится как предмет по выбору один академический час ( 45 минут) в неделю. Срок обучения- 7-8 лет, а с 2011 года в соответствии с Федеральными государственными стандартами- 8-9 лет обучения. В старших классах (7-9 классы) желательно добавить ещё 1 час в неделю для особо одарённых, конкурсных детей и для освоения музыкальной информатики.

Программа рассчитана на детей различного возраста независимо от способностей и музыкальной подготовленности и начинать занятия возможно с любого года обучения. Но значительных результатов достигают обучающиеся, которые начинают заниматься композицией с первого года обучения, т.к. Обучение детей сочинять собственные произведения имеет немало трудностей как в написании нотного текста, так и в исполнительской деятельности. Например, научить любого ребёнка свободно и профессионально импровизировать как И.С.Бах почти невозможно (этот дар у музыканта есть или нет), а вот научить и показать приёмы преобразования темы возможно и обязательно, чтобы ученик мог свои знания применить в своих сочинениях.

Программа по композиции отражает весь спектр работы с обучающимися: не только сочинение собственных произведений, но и изучение музыкального языка- его компоненты и основы импровизации, как один из элементов развития мелодии. Важный фактор «отбора» детей- это желание заниматься музыкой. Поддержка творческих способностей и инициативы обучающихся, развитие оптимальной образовательной среды, которая способствует самоопределению и самореализации личности должно начинаться с самого начала обучения в детских музыкальных школ и музыкальных отделений школ искусств на основе наблюдения, изучения психологических и музыкальных особенностей, логического мышления. Программа по предмету «Композиция» рассчитана на весь курс обучения в музыкальной школе или музыкальных отделений школ искусств, поскольку предмет «композиция» является одной из наиболее ярких форм самореализации детей в процессе становления как музыканта и реально повлиять на музыкально-творческое развитие будущих любителей музыки. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.

Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.

Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Композиция и макетирование» для специальности 070602.51 Дизайн (по отраслям) Автор: Петрухина Маргарита Юрьевна Курск 2015 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Создание любого объекта предметно-пространственной среды, будь то ювелирное изделие, спичечная этикетка, костюм, прибор, машина, интерьер или городская среда с её дизайнерскими элементами, - это обязательно работа с формой. Конечная цель – достижение художественной выразительности формы.

Достижение поставленной цели возможно при овладении навыками организации композиции и макетирования. Рабочая программа учебной дисциплины «Композиция и макетирование» разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки дизайнера по специальности 070602.51 «Дизайн (по отраслям)». «Композиция и макетирование» относится к циклу специальных дисциплин и тесно связана с «Живописью с основами цветоведения», «Рисунком с основами перспективы», «Дизайн-проектирование», «Основы проектной графики»; поэтому многие вопросы учебного материала изучаются во взаимодействии с близкими разделами и темами.

Рабочая программа дисциплины рассчитана на 244 часов, в том числе практические занятия – 194 часов, курсовое проектирование – 50 часов. Срок реализации программы – четыре семестра. Формой проведения аттестации являются контрольные работы, экзамен и курсовой проект. Для более успешного освоения дисциплины студентам необходима самостоятельная работа, которая служит углублению знаний и умений. Поэтому данной программой по «Композиции и макетированию» предусмотрены задания для самостоятельного освоения в объёме 71 часа. ТЕМАТИЧЕСКПИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Наименование разделов и тем Макс.

Нагрузка студента, час Количество аудиторных часов при очной форме обучения Самостоя- тельная работа студента Всего Практические Введение 2 2 2 1. Основы композиции 123 88 88 35 1.1. Организация ахроматической (чёрно-белой) плоскостной композиции 43 30 30 13 1.2. Организация полихромной (многоцветной) плоскостной композиции 46 32 32 14 1.3. Средства гармонизации художественной формы 34 26 26 8 2. Основы макетирования 140 104 104 36 2.1. Плоскостная форма 42 32 32 10 2.2.

Объёмная форма 68 50 50 18 2.3. Пространственная форма 30 22 22 8 4. Курсовое проектирование 50 50 Всего по дисциплине 315 244 194 71 3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Задачи и содержание дисциплины «Композиция и макетирование», её связь с другими дисциплинами учебного плана. Понятия: «композиция», «средства композиции», «дизайн-проект», «художественный образ». Необходимые материалы и принадлежности для занятий по дисциплине. Роль дисциплины в профессии дизайнера.

Основы композиции Студенты должны знать: теорию композиции; виды композиции; приёмы, принципы и закономерности композиции, методы их использования; методы и процесс проектирования; особенности дизайн-проекта; Студенты должны уметь: грамотно организовать хроматическую или ахроматическую композицию, используя средства гармонизации для достижения выразительности. Организация ахроматической (чёрно-белой) плоскостной композиции Виды композиции. Графические средства композиции. Линейные графические формы. Тональные графические формы. Целостность композиции.

Закономерности удачной композиции. Практическая работа № 1: Основные виды линейных графических форм; Практическая работа № 2: Основные виды тональных графических форм; Практическая работа № 3: Линейная композиция; Практическая работа № 4: Пятновая композиция; Практическая работа № 5: Композиция на основе линии и пятна; Практическая работа № 6: Композиция из геометрических фигур в чёрно-белой графике. Вид самостоятельной работы: Проработка деталей композиций. Организация полихромной (многоцветной) плоскостной композиции Теория цвета. Цветовой тон, насыщенность, светлота. Тёплые и холодные цвета. Монохроматические и полихроматические цвета.

Нюансные и контрастные сочетания цветов. Практическая работа № 7: Составление монохроматического ряда; Практическая работа № 8: Составление полихроматического ряда; Практическая работа № 9: Композиция на основе аналогичных цветов; Практическая работа № 10: Композиция на основе противоположных цветов; Практическая работа № 1 1: Цветовая графическая композиция с выражением определённого художественно образа.

Вид самостоятельной работы: Цветовая графическая композиция, передающая состояние природы. 1.3 Средства гармонизации художественной формы Нюанс – контраст. Статика – динамика. Симметрия – асимметрия.

Практическая работа № 12: Статичная композиция; Практическая работа № 13: Динамичная композиция; Практическая работа № 14: Композиция с включением метра и ритма. Вид самостоятельной работы: Композиция на основе зеркальной симметрии. Основы макетирования Студенты должны знать: принципы формообразования; приёмы и методы макетирования; макет на разных стадиях макетирования; специфику эскизного и натурного макетирования; Студенты должны уметь: использовать методы макетирования и их специфику. Плоскостная форма Текстура поверхности. Фактура поверхности. Рельеф поверхности.

Рабочая Программа По Композиции Костюма

Практическая работа № 15: Основные виды фактурных поверхностей; Практическая работа № 16: Основные виды рельефных форм; Практическая работа № 17: Композиция на основе фактурных поверхностей и рельефных форм. Вид самостоятельной работы: Выполнение декоративных открыток с использованием различных фактурных поверхностей.

Объёмная форма Основные виды объёмных форм. Основные приёмы пластической моделировки объёмной формы. Основные приёмы графической моделировки объёмной формы. Практическая работа № 18: Пластическое решение открытой объёмной формы; Практическая работа № 19: Графическая моделировка объёмной формы; Практическая работа № 20: Выявление пластического характера объёмного логотипа; Практическая работа № 21: Выявление пластического характера объёмного силуэта; Практическая работа № 22: Формирование объёмных форм с помощью ритмических элементов Вид самостоятельной работы: Выявление пластического характера объёмного знака.

Пространственная форма Основные виды пространственно-плоскостных форм. Основные виды объёмно-пространственных композиций.

Основные виды глубинно-пространственных композиций. Практическая работа № 23: Пластической композиции в неглубоком пространстве. Вид самостоятельной работы: Проработка деталей композиций. ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КУРСОВОГО ПРОЕКТА. Макетирование витрины магазина мебели.

Макетирование витрины спортивного магазина. Макетирование витрины парфюмерного магазина.

Макетирование витрины продуктового магазина. Макетирование витрины магазина мужской одежды. Макетирование витрины магазина женской одежды. Макетирование витрины автосалона. Макетирование витрины салона-парикмахерской. Макетирование витрины книжного магазина.

Макетирование витрины детского магазина. Макетирование коллекции повседневной детской одежды. Макетирование коллекции праздничной детской одежды. Макетирование коллекции повседневной мужской одежды. Макетирование коллекции повседневной женской одежды.

Макетирование коллекции вечерних платьев. Макетирование коллекции мужских костюмов. Макетирование коллекции верхней одежды. Макетирование коллекции детской одежды.

Макетирование коллекции детской одежды. Макетировании коллекции головных уборов. Макетирование комплекта мебели для столовой.

Макетирование комплекта мебели для кабинета. Макетирование комплекта мебели для спальни. Макетирование комплекта мебели для гостиной. Макетирование комплекта мебели для зала приемов.

Макетирование комплекта мебели для детской. Макетирование комплекта упаковок для кондитерских изделий. Макетирование комплекта упаковок для парфюмерного набора.

Макетирование комплекта упаковок для кисломолочных продуктов ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА 4. ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Основная литература 1 Устин В.Б. Композиция в дизайне. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 239 с.: ил. 2 Беляева С.Е.

Спецрисунок и художественная графика. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. 3 Калмыкова Н.В., Максимова М.А. Макетирование: учебное пособие. Дополнительная литература 1 Дебнер Д.

Программа По Прикладной Композиции

Школа графического дизайна. – М.: РИПОЛ классик, 2007 – 192.

Рабочая Программа По Прикладной Композиции

2 Секачева А.В., Чуйкина А.М., Пименова А.Р.Рисунок и живопись. Учебник для техникумов. – М.: Легкая и пищевая промышленность, 2003. 3 Макавеева Н.С. Основы художественного проектирования костюма. – М.: «Академия», 2008. 4 Макетирование из бумаги и картона.

Издательство «КДУ».